Según los datos de la Convención de Paisaje del Consejo Europeo, los asuntos de paisaje están
incluidos en temas energéticos, medioambientales, forestales, infraestructurales, de ocio, cambio
climático, patrimonio cultural y agrícola. Sin embargo, no forman parte de los temarios educativos
de las escuelas de primaria ni parvulario, aunque sí que encontramos un grado de paisajismo y
másters, ya que esta conciencia “del verde” ha llegado a las aulas de la universidad Oslo School
of Architecture and Design. Los trabajos presentados a la décima edición de la Bienal en la
categoría de escuelas fueron escogidos finalistas con mención especial por la cualidad
representativa y por la original e innovadora investigación de metodología en cada proyecto de
paisaje. Se proponen estrategias para analizar y transformar zonas urbanas enredadas, sin dejar
de mirar como se construyen los nuevos paisajes, des de un punto de vista d’espacios intangibles
a partir de métodos abstractos, como des la aceptación del hormigón como nuevo panorama.
