Jardín de la Escuela de Música de Brunico

El centro histórico de Brunico, en los Alpes Italianos, es un singular conjunto urbano (c. 1400) que se caracteriza por sus villas nobiliarias. Tipológicamente estas son casas con un jardín delimitado por muros. La sede de la escuela de música se ubica en una de estas villas –Villa Ragen, el enunciado del proyecto consistía en ampliar la edificación ocupando los terrenos sobre los que antiguamente se extendía la totalidad del jardín de la villa.

Con la premisa inicial de no eliminar el carácter de la Villa Ragen, el proyecto de la escuela de música propone una relación alternativa con su contexto sin alterar la identidad del casco antiguo de Brunico y además remarcar su presencia de villa. La ampliación de la escuela se realiza en base al conjunto urbano al que pertenece y a su tipología de villa de casa y jardín. Para la escuela se crea un muro con un jardín interior, transformado este en espacio de referencia al que miran las aulas.

El objetivo del diseño de este jardín, espacio central del proyecto, es poner en relación el edificio existente y la ampliación, a la vez que complementar el programa de la escuela con el ofrecimiento de un espacio al aire libre para la estancia, el estudio y la celebración de actividades musicales.

El jardín es un espacio mínimo y esencial. Su composición se idea como una representación que se pone en escena al ritmo de los cambios estacionales. Toma como punto de partida el deseo de diseñar un jardín monocromático verde para a partir de ahí encontrar la sutil riqueza sensorial de los variantes y matices de este color.

La pradera rústica, zona central transitable, da un tono suave general, un verde fresco que nos refiere al arquetipo de la arcadia y los paisajes míticos de los prados en primavera. En el perímetro, como si abrazara a la pradera y mediando entre el jardín y el edificio, la pradera se vuelve más silvestre y trémula con la incorporación de dos cultivares de una misma herbácea perenne —Molinia caerulea, plantada según una geometría de suaves curvas que se dejan sin segar y con crecimiento libre. Son unas hierbas altas que ofrecen movimiento y tonalidad, en verano las espigas violáceas de uno de los cultivares contrastan suavemente con el verde general del jardín. Una colección de pequeños arbolillos, todos cultivares de Acer palmatum, se disponen en el perímetro, enfatizando así las entradas al jardín y ayudando a la ocultación de instalaciones. Además, estos elementos de porte medio y escala humana funcionan como marco visual desde dentro del jardín y a través de las ventanas desde el interior. Estos Acer, todos de hoja caduca, con sus leves cambios de monotonía, forma,  porte y el particular detalle de la geometría de sus hojas, ritman y colorean el paso del tiempo; desde su frondosidad veraniega pasan por el estallido de color otoñal y el tapiz de hojas sobre la pradera hasta llegar a la geométrica desnudez de sus ramas nevadas en el invierno y su despertar primaveral. Un único árbol de porte, Acer saccharinum, destaca en el jardín. Este Acer, que puede llegar hasta 30 metros de alto y tener una generosa copa, sirve de cobijo a las actividades y a la reunión espontánea de alumnos; una antigua fuente colocada junto al árbol subraya su carácter fundacional y su vocación de punto focal para las actividades, la transformación estacional de este árbol se suma al de los otros Acer de pequeño porte, destacando entre ellos por su llamativo vestido otoñal de un brillante amarillo anaranjado.

El tiempo largo y pausado, el de las distintas generaciones que habiten, estudien y se formen en esta escuela, será el que finalmente haga reconocer la madurez de este jardín con la presencia del árbol como hito y lugar referencial, tanto en lo simbólico como en lo perceptivo, tanto desde el interior como desde el exterior, cuando este árbol se llegue a disfrutar también desde la calle al alcanzar ser visto por encima del muro, recordándonos la conjunción de edificios y jardines adyacentes que caracterizan a las villas y al espacio urbano de Brunico.